“双高计划”背景下高职“双师型”教师质量提升的实然、应然与必然

作者：王秋夜

来源：无锡职业技术学院学报, 2021, 20(06): 1-5.

DOI：10.13750/j.cnki.issn.1671-7880.2021.06.001

• “双高计划”
• 高职院校
• “双师型”教师
• 质量提升

高水平"双师"队伍建设是"双高计划"的重要目标和主要途径,也是新时代高职院校实现内涵式发展的重要依托。"双师型"教师队伍建设面临认定标准、来源结构、培养机制、考核评价等方面的困境,以制度环境建设、人才质量标准、能力培养体系、考核评价方法的应然策略探究为基础,提出了确立多维度认定标准、建立多层次管理体系、完善多元化培养体系、构建多样化绩效评价等"双师"队伍质量提升路径。

• 单位
  常州工程职业技术学院