儿童本位理念下的幼儿美术活动评价策略

作者：严樱

来源：好家长, 2021, (70): 15.

<正>评价是美术活动中不可或缺的部分,对儿童在美术方面的发展有着重要的影响。教师往往容易受到传统教育思想的束缚,以儿童掌握的美术技巧和作品最终呈现出的效果进行单一地评判,而忽略了儿童在评价环节的主体性地位。儿童本位理念是以儿童为中心,其他人或事物必须服务于儿童利益的理念。当前,课程游戏化理念下的儿童美术活动,强调一切活动的开展须以儿童为中心,凸显儿童在活动中的主体地位。本文探寻美术活动评价环节的有效策略,通过诊断问题、寻找对策,把理念逐步转化成教学实践,充分发挥评价的内在激励机制,促进儿童成长。