综合实践活动作为一门新兴学科，师资队伍建设的水平直接决定了该课程的发展前景。目前，校本培训已经成为培养教师最重要的途径之一，但综合实践活动教师校本培训还存在概念不清晰、方向不明确、措施不科学等问题。准确把握综合实践活动教师校本培训的具体特征，厘清培训思路，能够为全面提升综合实践活动课程建设水平提供基本保障。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
