立德树人视域下高中体育“类内容”与德育融合策略探究

作者：刘斌

来源：华夏教师, 2020, (19): 94-95.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.19.054

• 高中体育
• 类内容
• 德育要素
• 融合策略

高中体育教材"类内容"包含了理论类,田径类,球类,体操类等众多类别,多样性类别促进品德素养的形成与发展。本文从立德树人视域,通过对高中体育教材选编内容的分析,从审美情趣、健康体魄、意志品质、人文素养和生活方式五个维度来探究,发现高中体育"类内容"与德育要素的形成是相互渗透,相互作用的。