教师学力的内涵、结构及其培育

作者：王秀梅; 周新霞

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (94): 58-61.

• 教师学力
• 职业生存性学力
• 专业操作性学力
• 动机兴趣性学力

教师学力是教师心理动力、操作能力、个性潜力等的全面融合。在实践中,可以通过营造教师学习的支持语境、构建实战指向的培训体系和创建自我实现的团队文化,实现教师职业生存性学力、专业操作性学力、动机兴趣性学力的融合性发展,从而破解教师培训效益不高的深层问题,更有效地促进教师专业成长。