自党的十九大报告以来,全面落实素质教育已经成为历史教学改革的新要求,高中历史的教学目标已经逐渐从重视学生基础知识转移到学生素质的提升。核心素养是学生在学习过程中必不可少的学习能力。高中历史学科只有在仔细研究优秀教学案例的基础上,紧扣核心素养,不断更新教育理念与教学方法,完善学生的知识体系,升华学生的内在情感,才能从根源上完成基础教育的目标,培养学生的爱国热情。
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