在英语学习过程中,语音学习是非常重要也是非常基础的环节,但作为母语的地方方言往往会对部分学习者的英语语音学习产生影响,产生语言的迁移作用。本文通过对大一年级非英语专业的两个班的高职学生英语语音的测试,发现他们在语音学习中存在的一些显著发音问题,作者通过分析去探究这些发音产生的原因并在文中尝试性地给出了解决各个发音问题的相应建议。
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