数学文化在高中数学教学中的渗透研究

作者：丁永成

来源：新课程, 2020, (11): 80.

• 高中数学
• 数学文化
• 渗透

随着高中数学课程改革推进,数学中所蕴含的知识价值受到了更多教育工作者的重视。基于此,教育界越来越重视数学文化,对如何实现数学文化在高中数学教学中有效渗透进行分析研究,从而让学生在学习中感受数学的魅力,明白其文化价值。