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摘要
职业教育改革一直是我国教育改革的关键，文章从“职业教育”理念出发，以发展职业需求为导向、以实践能力培养为重点，在职业教育学生基础薄弱，需要强化动手能力的大前提下，提出对职业本科院校《电工电子技术》课程进行改进，通过采用“1讲2练3赛”的教学模式，组织学生参加各种职业技能大赛，围绕技能比赛开展一系列教学改革活动，学生学风和实践动手能力发生显著变化。
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职业教育改革一直是我国教育改革的关键，文章从“职业教育”理念出发，以发展职业需求为导向、以实践能力培养为重点，在职业教育学生基础薄弱，需要强化动手能力的大前提下，提出对职业本科院校《电工电子技术》课程进行改进，通过采用“1讲2练3赛”的教学模式，组织学生参加各种职业技能大赛，围绕技能比赛开展一系列教学改革活动，学生学风和实践动手能力发生显著变化。
