中华经典诵读工程实施中亟待解决的问题及对策

作者：陈琴

来源：教育家, 2018, (42): 16-18.

<正>笔者从1993年起将经典诵读课程融入小学语文课,同教材相整合,取得的教学效果也确实可喜。但二十多年来,倍感艰辛!时至今日,依然是困难重重。我感受最深的是:经典诵读,尤其是中华经典诵读之所以难以普及,主要困窘于以下四个严重问题。