近年来,通识教育在高等教育发展中备受关注,高校纷纷开设各种各样的通识课程,以提升青年大学生综合素养。但是,在通识教育体系下,如何让音乐基础课程教学真正达到提升大学生艺术修养,培养大学生创新精神的目标,还存在一些不足。本文以体育表演专业为例,以通识教育体系为指导,分析目前存在的现实困境,提出解决办法,探索适应新时代发展的人才培养模式。
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