“微目标”习作教学模式的实施策略

作者：林巧青

来源：教学与管理, 2019, (08): 38-40.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)对习作教学提出了清晰的总体目标和学段目标,为一线教师指明了方向。但在教学中,有些教师认为教科书里的单元习作题目内容开放,大都只提供"话题"或内容范围,很少涉及习作方法和表达技巧的要求,导致教学难度增大、效果欠佳。本研究以人教版语文教科书为例,力求在《课程标准》框架下,探索