三题合一精准导引 自读共赏多元建构——整本书阅读“自导式”策略优化

作者：苟利

来源：语文教学通讯, 2023, (09): 20-22.

<正>自导式教学致力于建构“重生本、激兴趣、挖潜能、张探究、轻负担、高效能”学习新常态，强调通过教师精心预设、精准点拨和悉心指导，培养学生的自学、自能、自得能力，实现育人功能最大化，确认每一个学生的学习创造力。本文尝试运用自导式教学策略，探究提升整本书阅读效能的有效策略。