高中数学核心素养培育实践与思考

作者：肖万灵

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (07): 239.

<正>社会的发展需要教育输出真正有能力、有才华的学生,高考制度与高中课程的改革,应该给学生脱颖而出创造机会与条件。中学数学课程的学习不只是为了升学考试,更是为了把数学本身的学科意义渗透到学生的思维品质、实践操作、认知情感当中,提高学生的数学素养。所以,作为数学教师,除了教知识,更要去思考如何培养学生的数学素养,特别是如何在课堂教

• 单位
  哈尔滨师范大学