口语测试及分级研究的源流与展望

作者：王跃龙

来源：云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版), 2020, 18(03): 54-60.

DOI：10.16802/j.cnki.ynsddw.2020.03.007

• 口语测试
• 口语分级研究
• 口语互动
• 任务教学法

口语测试的演变与教学法紧密相关。目前国际上占主流地位的测试为基于任务的测试法,对应于任务型教学法。任务复杂度是区分等级的标准,具有诸多的缺点,在分级上具有主观性。国内的口语测试存在重口语知识轻交际能力的缺陷。在将来的研究中,可结合会话分析的指标,采用客观评分的方式进行口语互动表现的评测与分级。

• 单位
  华侨大学