《传感器原理》课程教学研究

作者：李钦林

来源：现代制造技术与装备, 2017, (01): 172-173.

DOI：10.16107/j.cnki.mmte.2017.0084

• 传感器原理
• 项目制
• 问卷调查

为提高课程《传感器原理》的教学质量,从教学形式的多样化、项目制的实施两个方面,提出课程教学改革思路。同时,为检验改革思路的合理性,以电子科技大学成都学院14级电气专业为教学改革对象,进行效果测试,并开展学生问卷调查。通过与13级学生的学习效果对比可知,本文提出的教学改革细则有效提高了学生的学习效果,达到了预期的教学目标。

• 单位
  电子科技大学成都学院