精心设计“问题串”,促进核心素养发展——高中数学课堂中问题串设计策略的思考

作者：宋淮南

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (16): 37-39.

• 问题串
• 核心素养
• 课堂教学

问题是数学的核心,是数学课堂教学的灵魂,是学生掌握知识的重要手段,是培养学生核心素养的重要途径.教师精心设计具有挑战性,思考性,探索性的问题串,可以有效激发学生学习兴趣,促进师生高质量地交流,提高学生的思维品质.