跨学科主题学习是基于学生核心素养理念发展的需求,围绕某一研究主题,使学生综合运用不同学科的知识、技能和方法多视角发现问题、探究问题、解决问题的一种学习方式。本文立足学生核心素养的培养,从跨学科主题学习实施的意义出发,结合实施现状梳理了跨学科主题学习的设计原则,探究小学跨学科主题学习的实施策略及评价机制。以期充分发挥跨学科主题学习的整体育人优势,不断提升学生的核心素养。
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