真教研,让每一位教师被看见

作者：罗鸣亮

来源：小学数学教育, 2020, (23): 1.

<正>信息时代,知识以前所未有的速度更新。我们经常对上一个问题还来不及问"为什么",下一个问题已经扑面而来,教研的焦虑日渐明显。面对被时代脚步裹挟着前行的教育教学,我们不禁思考,"快"真的是发展迅猛的时代解法吗?我们应该以怎样的视角思考"教研"这个老生常谈的话题呢?或许,在这个无限扩大的课堂里,我们的教研更应该慢下来。站在今天,回首过去,展望未来,帮助每位教师用天然、超然的好奇心,听见自己的声音,看见他人的思考,进而遇见学习的本质。