<正>阅读教学活动更注重学生、教师、文本各个主体之间的相互影响，在过程中师生有效互动交流，学生可以找到有效的阅读方法。中年级在阅读的过程中，更需要教师的积极引导，想要获得阅读知识，强化自我的思维能力，帮助学生丰富情感，教师在实践过程中有不可推卸的责任。一、小学语文中年级阅读教学存在的问题（一）教师对阅读的态度存在问题调查研究表明，小学语文教师存在忽视阅读，更关注学生知识或技能训练的情形。出现这种情况，多半是教师未能认识到阅读的重要意义，
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