核心素养背景下高中学生英语听、看、说等语言技能培养的实践探索

作者：王洪海

来源：校园英语, 2019, (15): 99-100.

• 高中英语
• 英语教学
• 听看说能力
• 语言技能
• 创新

当前,在高中英语教学实践中,受长期"应试教育"的影响,为了提高升学率和完成升学指标,绝大多数英语教师把精力放在了帮助学生在考试中获得好成绩而开展功利性教学活动,过分注重对语法知识的讲解,对词汇的积累。在这种环境下,学生在课堂上被动接受知识,在题海中奋战,为了考试而全力以赴,学的英语语言被形象地称之为"哑巴"英语。高中英语新课程标准(2017年版)明确指出,英语课程就是要发展学生的语言能力等英语学科核心素养,也就是发展学生的听、说、读、看、写等关键能力。本文就如何在实际教学过程中开展一系列可操作、有意义的活动来培养学生的听、看、说技能,提高学生语言运用和交际能力进行的思考和探索。