疫情防控造成教师与学生、学生与学生之间物理距离的阻隔，在此背景下，网络成为高校思想引领的主阵地和主渠道。网络教育引导、网络舆情化解等呼唤更加行之有效的教学模式和方法。同时，基于医学院校学生专业素养的客观实际，使得此阶段对医学生的网络思想引领既面临各种风险挑战，又提供诸多机遇。以疫情防控为背景，重点探讨医学生网络思想引领的策略，以期对提升特殊情况下医学生的网络育人成效有所助益。
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