信息技术环境下国家课程项目式学习设计与实施——以深圳市南山区十二所试验学校为例

作者：石义琦

来源：教育信息技术, 2021, Z2: 45-48.

• 项目式学习
• 国家课程
• 设计与实践
• 信息技术

随着新时代对人才发展的需要,各国开始推动不同程度的育人方式的变革。近几年来,我国也大力推进基础教育阶段教与学方式的转变,强调信息技术环境下有效教与学方式的常态化开展。基于此背景,文章探索信息技术环境下项目式学习与中小学国家课程的融合方式,分析信息技术环境下国家课程项目式学习的现状,并阐述了国家课程项目式学习的设计和实施流程,以期为其他地区中小学教师开展项目式学习提供借鉴与参考。