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摘要
协同合作是当今这个时代的关键词之一。育人是高校工作的基础内容和重要构成。高校辅导员和班主任作为高校育人的两股重要力量,其所服务的教育对象是一致的——全体高校学生,所承担的教育职责部分重合但又各有分工,因此,二者具备开展合作的基础。在协同育人理念的支持下,以构建并完善协同育人机制建设为抓手强化高校辅导员职能、提高班主任班级管理效能,对于提高高校人才培养质量有十分重要的意义。福建师范大学闽南科技学院(以下简称"我校")就此进行了积极尝试,并取得了一定成果,希望能够为助力高校事业发展提供有益借鉴。
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单位福建师范大学闽南科技学院
