基于PCK理论的教学设计——以“向心加速度”概念教学为例

作者：汤家合

来源：物理教师, 2017, 38(05): 17-20.

• PCK理论
• 向心加速度
• 教学设计

本文从PCK理论的4个维度出发,对向心加速度概念进行教学解析.并据此给出相应的教学策略和案例,有效地突破了学生学习向心加速度时的困难.

• 单位
  南京师范大学