浅谈智力落后儿童数学课堂中的游戏活动

作者：郭建宏

来源：新西部(下旬·理论版), 2018, (21): 138.

• 智力落后儿童
• 数学课堂
• 游戏活动
• 策略

游戏活动对智力落后儿童数学教育有重要意义,因此,教师在数学教学时应充分结合课题游戏活动提高儿童对数学学习的兴趣。在组织游戏活动时,要做到游戏目的明确;根据智力落后儿童实际设计游戏过程;积极创造操作的物质条件和精神条件;配合明确的语言指导,进而弥补智力落后儿童缺陷,确立个人的学习体验。

• 单位
  深圳元平特殊教育学校