<正>本文主要通过对小学数学教学现状进行观察，探究数形结合思想融入对小学数学教学活动开展的重要作用，从提高数形结合思想认识、优化数学教学方式、挖掘教材资源内涵以及加强数形结合思想的实践应用四个方面探究在小学数学教学中数形结合思想渗透策略。数形结合思想可以帮助学生更好掌握数形对应关系，锻炼学生抽象思维与形象思维，简化复杂抽象数学问题，理清数学做题思路，
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