<正>我国教育体制改革以来,高等中医教育课程体系有了较大的改革,这在较大程度上可有效提升我国中医教育课程质量与效率,并且在此基础上也实施了内涵建设,同时进行了有效的实践,使高等中医教育课程内涵建设实现力量实践有效的融合,以此达到多元化发展。前言:我国社会在发展过程中,中医人才严重不足,这就需要对中医高等教育实施有效提升,但是中医人才在培养过程中周期长、实践强以及感悟性较高,因此对中医人才的