新旧《普通高中地理课程标准》比较分析——以“海洋权益”为例

作者：金亚骏

来源：科技视界, 2020, (09): 79-81.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.09.031

• 高中地理
• 课程标准
• 课程目标
• 比较分析

本文通过比较2003年颁布的《普通高中地理课程标准》和2017年颁布的《普通高中地理课程标准》两版课标,从课堂目标入手研究归纳出课标两个版本侧重点的发展变化,加深对两版本课标的理解和把握并简要分析变化的原因。有助于加深地理教师对课标精神实质的领悟和理解,从而更好地达成地理课堂教学目标。

• 单位
  湖南科技大学