<正>近些年来,英语这门语言逐步被定位于国际性语言,越来越多的国家都将英语作为本国的第一外语,我国也将英语看作是本国公民的第二母语。在此背景下,英语正式成为小学教育的基本科目。有大量的心理学研究表明,儿童时期是习得语言的最好时机,因为儿童的思维还未形成定式,语言习惯还未形成,教师所展开的英语起点教育质量会直接影响小学生语言智能的发展。因此,教师必须要认真、全面、深入、透彻地分析小学生的思维优势
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