提高科学教学中自主探究学习的有效性

作者：江孝东

来源：小学科学(教师版), 2018, (05): 62.

<正>课改要求以学生为主体,教学的设计要以学为主,以学定教。合作性学习正是为体现学生主体而被提倡;但是小组合作、分组讨论往往会忽视个体在教育中的意义。教育要面向全体学生,所以在合作学习的背景下,提高学生自主探究的能力也是很有必要的。营造一个民主平等的班级环境,尊重学生的主体性,教师通过不断提出问题帮助学生修正探究方向,积极创设探究活动的机会提高探究效率,以致提高自主探究学习的有效性。