“立德树人”是高校实施“课程思政”的核心，思政元素的挖掘与融入是发挥育人价值的关键。本文基于环境保护与可持续发展课程的三大特点，挖掘课程中蕴涵的生态文明思想、创新思维与创新意识、爱国主义思想、传统文化、马克思主义哲学思想和科学精神素养，根据课程教学内容主线进行梳理整合，提出具体的渗透点和实施建议，以实现知识、能力和价值引领的有机统一。
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