随着幼儿园课程游戏化的持续深入，培养幼儿的自主学习能力在幼儿教育领域成为一种新的趋势。但是在具体实践中，如何平衡幼儿自主与发展目标的关系，通过什么途径支持幼儿自主，幼儿有哪些自主表现行为等，这些问题都需要我们进行深入系统的研究和实践。为此，文章对幼儿园自主教育展开了课程研究与探索。
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