目的:探讨PBL结合模拟门诊教学法在精神卫生科规培带教中的效果。方法:以精神卫生科规培生为对象,2018年间的30名采用传统教学法(对照组),2019年间的30名采取PBL结合模拟门诊教学法(实验组),比较两组规培效果、规培满意度并分析讨论。结果:实验组规培效果、规培满意度评分均高于对照组,P<0.05。结论:精神卫生科规培带教应用PBL结合模拟门诊教学法,可显著提高规培的效果与满意度。
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