浅谈初中历史课堂教学中小组合作学习策略

作者：魏世彪

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (16): 72.

• 合作学习
• 初中历史
• 对策

如今,伴随着初中新课程改革的持续推进,我国教学事业也取得了长足的发展与进步。现阶段,初中历史教学模式主要表现为以学生为主体,高度重视培育初中生自身的合作学习能力。通过运用上述多元化的教学模式,初中生就会感觉更加有趣、灵活,参与程度也越来越高。当前,传统历史教学模式中存在着一些不足之处,合作学习模式可以有效地弥补,初中生的实践探究能力以及自主思考能力都会显著提升。本文首先阐述了合作学习模式的内涵。本文深入探讨了初中历史教学中应用合作学习模式的对策。