<正>提到课堂,不禁想到两个传闻:一是两个没有语文教师的班级,学生被安排在图书室"自修",期末考试,语文成绩不降反升;二是两个热爱阅读的初中学生,参加高三的语文期末考试,成绩均达到平均分数。事情的真假难以判断,但它们指向一个问题:语文教学,教师多讲不一定能提高学生的学习水平;少讲、不讲,省下来的时间让学生阅读,学生的成绩却有可能上升。
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