计算机公共课是高校重要的公共基础课程,目前的传统教学模式无法充分发挥该课程对复合型人才培养的重要作用。因此,在计算机公共课教学中引入探究式教学方法,真正实现以学生为本的培养模式。通过在试点班级中实行探究式教学模式,教学效果良好,课堂参与度高。探究式教学方法激发了学生的学习兴趣、提升了自主学习能力、培养了创新意识和创新能力。
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