阅读是提高学生语文综合能力的重要组成部分,增强自我表达能力和作文素材的重要积累。然而现阶段我国小学生的阅读现状并不理想,大部分学生都缺乏阅读习惯,阅读的书籍偏少,书本质量差,且阅读范围非常局限,阅读水平参差不齐。对此,本文列举了当下小学语文阅读教育存在的一些问题,并从几个方面探讨了提高小学语文阅读有效性的策略。
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