基于思维生长的初中数学复习课教学设计与反思——以“一次函数”的复习课教学为例

作者：马莉莹

来源：基础教育论坛, 2019, (28): 16-18.

• 初中数学
• 复习教学
• 思维生长
• 教学设计
• 一次函数

数学教育不只是数学知识的教学,培养学生的思维能力才是数学教育最重要的目标。文章以"一次函数"的复习课教学为例,体现教学设计要从完善知识体系,发展关系思维;开展实际应用,形成实践技能;留出变异空间,揭示问题本质三个方面促进学生思维的自然生长。