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摘要
目的结合传染病学教学实际,探讨SPOC教学方法在传染病学研究生教学中的实践和应用。方法选取广西医科大学632名研究生作为研究对象,采用了SPOC教学法,课程结束后,对学生发放调查问卷对教学效果进行分析考评。结果 SPOC课程充分利用了研究生科研临床之余的零碎时间,促进了教学效果,提高了学生的教学评价。结论 SPOC教学法应用于医学院校研究生,能够提高教学效果和教学质量,有广阔的应用前景,若能继续完善不足,有望对其它医学类研究生教学课程提供借鉴。
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目的结合传染病学教学实际,探讨SPOC教学方法在传染病学研究生教学中的实践和应用。方法选取广西医科大学632名研究生作为研究对象,采用了SPOC教学法,课程结束后,对学生发放调查问卷对教学效果进行分析考评。结果 SPOC课程充分利用了研究生科研临床之余的零碎时间,促进了教学效果,提高了学生的教学评价。结论 SPOC教学法应用于医学院校研究生,能够提高教学效果和教学质量,有广阔的应用前景,若能继续完善不足,有望对其它医学类研究生教学课程提供借鉴。
