小学英语“DPST”课堂教学模式的系统架构与实践

作者：魏志坚

来源：江苏教育研究, 2020, Z5: 55-59.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2020.z5.016

• DPST课堂教学模式
• 系统思维
• 深度实践
• 小学英语教学

小学英语"DPST"课堂教学模式要求师生在教与学的过程中建立系统化、多元化的思维方式,激活思维,使知识能够融会贯通;教师结合主要课型的具体模式,在各环节激发学生自主导学,深入开展课堂教学实践,在实践中反思与提升,提高课堂教学效率。