关注模型建构 发展模型认知——新旧必修教材(鲁科版)中模型的比较研究及启示

作者：邹国华; 童文昭; 杨梓生

来源：化学教学, 2021, (03): 24-28.

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• 比较研究

新课程以发展核心素养为理念,"模型认知"是化学学科核心素养的组成之一。研究高中新旧必修教材中模型的类型、功能及表征,统计、分析其共性与差异,为新课程的教学提供建议。