基于学科方法论的高考地理备考专题设计——以“系统分析法”为例

作者：陈惠卿; 姚培泰

来源：中学地理教学参考, 2018, (01): 53-55.

• 学科方法论
• 系统分析法
• 地理思维方法
• 高三地理备考

通过对地理事物"量变化"题型的分析,说明地理问题分析思维的培养可以帮助学生形成良好的答题思维,在解题时用原理作答,有助于学生地理核心素养的养成。同时,通过课堂教学的实践,引发对地理问题分析思维培养的新思考和尝试。