Whorf假说由来已久,尤其是其语言决定论的观点,自从Whorf提出伊始就一直备受争议。本文基于以我为主为我所用的的观点,通过对于Whorf假说中语言决定论的弱势的解读,寻找其中能为国内的外语教学带来些许启示的内容,并加以整理。针对于外语学习中可能涉及的,学生由于母语语言习惯迁移与英语语言形式中自然带有的思维方式的不适应而造成地英语学习困难和教师教学困难的问题方面提出来三点建议。希望能对于外语教学有一定的助力。
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