藏区高校大学英语教程多模态设计与教学研究

作者：曲雯

来源：安徽工业大学学报(社会科学版), 2015, 32(01): 101-103.

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藏区高校大学英语教材充分利用多模态进行设计,阅读教程通过图像和文本帮助学生理解课文,视听说教程以图片和卡通片有助于解释、补充听力材料。不同模态资源充分表达了概念意义、交际意义、文本意义。教师应充分利用多模态资源以有效地促进藏区高校大学英语学习者的学习兴趣。

• 单位
  甘肃民族师范学院