创设教学情境,开展活力课堂

作者：丁丽英

来源：内蒙古教育, 2019, (02): 48-49.

• 情境教学
• 趣味教学
• 优化课堂

传统的教学模式已经不能适应新时代学生的需求,一问一答的模式、教师一讲到底的模式制约了课堂的发展。要如何激发学生学习语文的热情,调动学生学习语文的积极性、主动性呢?教师可以运用多变的教学方法,精心设计,创设愉快的教学情境,营造良好的学习氛围,以达到优化语文课堂教学的目的。