幼儿园生态课程游戏化的实践探究

作者：童利朗

来源：文理导航(上旬), 2023, (11): 94-96.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.07.041

• 幼儿园
• 生态课程游戏化
• 教学环境

幼儿园生态课程游戏化，可以提升素质教育与生态环境的关联性，有利于幼儿更加关注自然、亲近自然，促进幼儿的全面发展。本文深入分析了幼儿园生态课程游戏化存在的对幼儿主体性关注不足、教学方法较为单一、课程构建存在问题等问题，并提出了几条游戏化生态课程的实践策略，以期对我国的幼儿园生态课程建设有指导意义。