探讨函数中的含参问题

作者：龚艺军

来源：中学数学, 2021, (21): 54-55.

<正>为考查学生对函数性质的掌握情况,提升学生的逻辑推理能力,培养学生的数学思维品质,在函数中增加参数是常见的题型设计方式.参数在函数的不同位置,对函数性质的影响也是不相同的.当参数出现在常数项,则表示将原函数图像上下平行移动若干个单位,此时最直接的影响是最值和零点,