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摘要
目的:该研究旨在对比分析不同培训方式对中学生急救常识应用的教学效果。方法:于2019年1月～12月,选取济南市中区某学校中学生80例,随机分为2组各40例。A组采取传统培训方法授课,B组采取线上线下相结合教学模式开展培训。比较两个组别急救常识考核成绩、满意度及中学生急救知识的来源。结果:两个组别急救常识考核成绩、总满意率等对比发现B组均高于A组(P<0.05)。结论:中学生在急救常识学习中应用互联网+急救培训模式的效果更为显著,可提升教学效果和学生满意率,值得推广。
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单位山东医学高等专科学校
