<正>上世纪90年代,由雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告,明确提出了"教育的四个支柱"的概念,并认为"四个支柱"——学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存,"将是每个人一生中的知识支柱"。其中,"学会共同生活"从"人类历史始终是冲突的历史"的认知出发,倡导"尊重多元性、相互了解和平等价值的精神",旨在实现"增进对他人的了解和对相互依存问题的认识"。学会共
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